BEC

Cambridge Business English
Nel mondo del lavoro di oggi, è importante mostrare ai tuoi datori di lavoro che sai comunicare con efficacia in inglese nelle situazioni lavorative quotidiane.
Kiosk International Language School ti offre tre differenti versioni di Business Certificates, a seconda del tuo livello di inglese:
  • Cambridge English: Business English Certificate (BEC) Preliminary – B1.
  • Cambridge English: Business English Certificate Vantage (BEC Vantage – B2)
  • Cambridge English: Business English Certificate Higher (BEC Higher – C1)

Course objective

Preliminary – B1
Qualifica allo stesso livello dell’esame Cambridge English: Preliminary (PET), ma è specifico per l’inglese lavorativo. Livello di qualifica: Intermediate = B1 del Quadro Comune europeo di riferimento. Per sostenere l’esame devi:
  • Seguire brevi conversazioni telefoniche o discussioni generali di lavoro;
  • Parlare di attività lavorative pratiche, come dare o ricevere informazioni di carattere generale;
  • Scrivere brevi e semplici lettere o e-mail commerciali.
Vantage – B2
Qualifica allo stesso livello dell’esame Cambridge English: First (FCE), ma è specifico per l’inglese lavorativo. Livello di qualifica: Upper Intermediate = B2 del Quadro Comune europeo di riferimento. Per sostenere l’esame devi essere in grado di:
  • Capire il senso di report e lettere commerciali;
  • Esprimere le tue opinioni o discutere di argomenti oggettivi;
  • Tenere una semplice presentazione e scrivere una breve offerta.
Higher – C1
Si tratta dell’esame finale dei tre previsti. Questa qualifica è allo stesso livello dell’esame Cambridge English: Advanced (CAE), ma è specifico per l’inglese lavorativo. Livello di qualifica: Advanced = C1 del Quadro Comune europeo di riferimento. Per sostenere l’esame devi essere in grado di:
  • Partecipare a meeting di lavoro, esprimendo le tue idee e argomentando il tuo punto di vista;
  • Capire la maggior parte dei report e della corrispondenza;
  • Scrivere proposte di lavoro e lettere commerciali dettagliate.
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